學“四史”，傳承紅色基因

——記風范中學學生學“四史”主題教育系列活動

在暑期來臨前，為引導學生學“四史”、愛靜安，厚植家國情懷，我校教導處與團隊部門布置學生暑期進行紅色尋訪活動，線上“云游”場館，感受紅色靜安風采；參與“致敬最美逆行者、抗疫者”主題活動，深刻感受中國力量、中國精神和中國擔當。

組織新初三的學生參加“【銘記】悅讀‘四史’創意作品征集”活動。學生通過聽、說、讀、寫等方式了解“四史”，在學習中，開展悅讀“四史”好書推薦活動。把看到、聽到的好書、好文章、好詩歌以及讀后感等，通過喜馬拉雅APP分享給更多同齡人。

組織曾參加“未來媒體人”比賽獲獎的同學參加“【探尋】‘紅色印記’短視頻展示”活動。學生圍繞“探尋紅色印記”主題，通過紀念館、展覽館、博物館、烈士紀念設施等參觀，與優秀共產黨員、老干部訪談等形式收集素材，通過鏡頭記錄走訪愛國主義場館、聆聽優秀黨員人物故事過程中的所見所聞、所思所想。

組織高中團員和初中入團積極分子參加“【對話】‘最美奮斗者’征文征集”活動。學生以“尋找身邊的優秀共產黨員”為主題，開展征文征集活動。通過學生視角生動闡釋優秀共產黨員的形象、精神和品質，并以此傳承優秀共產黨員身上的寶貴精神，用智慧與力量接過新時代的接力棒。

全體初中少先隊員組隊探訪“紅色場館”，走進紅色場館背后的歷史背后，了解英雄事跡，用鏡頭記錄探訪過程，撰寫探訪小報告，表達探訪感受，開學后在班內組織分享活動。

我校組織這樣的活動，引導學生了解和學習“四史”，厚植家國情懷，傳承紅色基因，進行愛國教育。