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            學“四史”,傳承紅色基因 ——記風范中學學生學“四史”主題教育系列活動
            德育活動 發布者: 瀏覽: 發布日期:2020-08-24

            “四史”,傳承紅色基因

            ——記風范中學學生學“四史”主題教育系列活動

             

             

            在暑期來臨前,為引導學生學“四史”、愛靜安,厚植家國情懷,我校教導處與團隊部門布置學生暑期進行紅色尋訪活動,線上“云游”場館,感受紅色靜安風采;參與“致敬最美逆行者、抗疫者”主題活動,深刻感受中國力量、中國精神和中國擔當。

            組織新初三的學生參加“【銘記】悅讀‘四史’創意作品征集”活動。學生通過聽、說、讀、寫等方式了解“四史”,在學習中,開展悅讀“四史”好書推薦活動。把看到、聽到的好書、好文章、好詩歌以及讀后感等,通過喜馬拉雅APP分享給更多同齡人。

            組織曾參加“未來媒體人”比賽獲獎的同學參加“【探尋】‘紅色印記’短視頻展示”活動。學生圍繞“探尋紅色印記”主題,通過紀念館、展覽館、博物館、烈士紀念設施等參觀,與優秀共產黨員、老干部訪談等形式收集素材,通過鏡頭記錄走訪愛國主義場館、聆聽優秀黨員人物故事過程中的所見所聞、所思所想。

            組織高中團員和初中入團積極分子參加“【對話】‘最美奮斗者’征文征集”活動。學生以“尋找身邊的優秀共產黨員”為主題,開展征文征集活動。通過學生視角生動闡釋優秀共產黨員的形象、精神和品質,并以此傳承優秀共產黨員身上的寶貴精神,用智慧與力量接過新時代的接力棒。

             

            全體初中少先隊員組隊探訪“紅色場館”,走進紅色場館背后的歷史背后,了解英雄事跡,用鏡頭記錄探訪過程,撰寫探訪小報告,表達探訪感受,開學后在班內組織分享活動。

            我校組織這樣的活動,引導學生了解和學習“四史”,厚植家國情懷,傳承紅色基因,進行愛國教育。


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